今日は、タラオの授業参観でした。
国語、算数、音楽。私が国語算数、シュウゾーが音楽を見てきました。
音楽では、タンバリンの上で、指が、サッカー妄想だだ漏れだったそうです。
タタタタタ、タン、しゅーとーーーー、って( ;∀;)
ところで、すごく気になってしまったこと。
算数の授業で、先生が黒板に問題を書いた。(担任ではなく、算数の授業専門の先生がいらっしゃる)
今日の1時間をかける、主題となる問題だ。
「6人が、けん玉で、遊んでいます。けん玉は、あと3つあります。けん玉は、全部でいくつあるでしょう。」
こらこら。。。
「6人が、けん玉を1つずつ使って、遊んでいます。」
と書いてほしいなぁ。
算数の設問は、条件・前提が明確でないといけない。
「出題者の意図としては、6人がそれぞれ使っている、という比較的常識的に推察できることを前提に、考えなさいってことなんだろうな」なんていう回答者側の解釈に頼ってはいけない。
物事を、相手に誤解されないように、正しく伝える言葉の能力というのはとても大事。
そして、子供たちのそういう能力を育てるのは、国語の授業だけではないと思う。
なんて、エラそうなことを書いてはいるが。
タラオさんが書いた図式:
(+、人は実際にはけんだまの絵と、人の絵)
つかっている6個 のこり3個
+++++++ +++
人人人人人人人
しき 6+3=9
こたえ 9こ
せいかーい。よくできましたー。
・・・・・。
ん??
なんか、人の絵、多くない!?(笑
やっぱり適当だな。。。。(´・ω・`)
2015年2月21日土曜日
2015年2月20日金曜日
おじいちゃんは何類?
昨晩、三重にいる父から電話が。
なんと、電ノコ作業中に、誤って、指を切ってしまったと(゚o゚;;
左中指先。爪の半ばくらいまで、指が落ちちゃったと(ノ_<)
病院で処置してもらったので特段問題はないと言うのだが(ノ_<)
聞いてるだけで痛い。。。指先だけですんで良かったと言うべきかしら。。。
仕事を引退してから、大好きな庭仕事に没頭してるけど、ほんと気をつけて欲しい>_<
今朝、子供達にそのことを話したら、息子は、Σ(゚д゚lll)という顔の後、なぜか、ものすごく声をひそめて、、、
「・・・・はえてくる??」
はえてこない(笑)
なんと、電ノコ作業中に、誤って、指を切ってしまったと(゚o゚;;
左中指先。爪の半ばくらいまで、指が落ちちゃったと(ノ_<)
病院で処置してもらったので特段問題はないと言うのだが(ノ_<)
聞いてるだけで痛い。。。指先だけですんで良かったと言うべきかしら。。。
仕事を引退してから、大好きな庭仕事に没頭してるけど、ほんと気をつけて欲しい>_<
今朝、子供達にそのことを話したら、息子は、Σ(゚д゚lll)という顔の後、なぜか、ものすごく声をひそめて、、、
「・・・・はえてくる??」
はえてこない(笑)
2015年2月16日月曜日
男性諸氏、知ってましたか。
土曜は、バレンタインでしたね。
ムスメは、保育園でバレンタインとはなんぞやを聞いてきたようで。
「おかあさん、明日は、ビリチョコをあげる日なんだよ♩」
うん。
なんか、いろいろ間違ってるね( ̄▽ ̄)
ムスメは、保育園でバレンタインとはなんぞやを聞いてきたようで。
「おかあさん、明日は、ビリチョコをあげる日なんだよ♩」
うん。
なんか、いろいろ間違ってるね( ̄▽ ̄)
2015年2月7日土曜日
家系だなぁ
妖怪ウォッチの塗り絵を買ってもらった息子。表紙を見ながら、
「特別ふくろ付きだって!」
・・・それ、付録ね( ̄▽ ̄)
塗り絵の妖怪一覧を見ながら、娘が、
「これは、こんぶちゃん!」
・・・ワカメくんって書いてあるよ?( ̄▽ ̄)
そして、息子に妖怪コマさんを説明された、我が母
「へー、これくまさんなのね♩」
・・・狛犬らしいですヨ、オカアサマ( ̄▽ ̄)
これらは30分以内の出来事です。
家系だなぁ(笑)
「特別ふくろ付きだって!」
・・・それ、付録ね( ̄▽ ̄)
塗り絵の妖怪一覧を見ながら、娘が、
「これは、こんぶちゃん!」
・・・ワカメくんって書いてあるよ?( ̄▽ ̄)
そして、息子に妖怪コマさんを説明された、我が母
「へー、これくまさんなのね♩」
・・・狛犬らしいですヨ、オカアサマ( ̄▽ ̄)
これらは30分以内の出来事です。
家系だなぁ(笑)
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